Nahoana no zava-dehibe ho an'ny sekoly ny kalitaon'ny rivotra anatiny

Topimaso

Fantatry ny ankamaroan'ny olona fa mety hisy fiantraikany amin'ny fahasalamany ny fahalotoan'ny rivotra ivelany, saingy mety hisy fiantraikany ratsy amin'ny fahasalamana ihany koa ny fahalotoan'ny rivotra anatiny. Ny fanadihadiana nataon'ny EPA momba ny fiparitahan'ny loto ao anaty rivotra dia manondro fa mety ho avo roa heny ka hatramin'ny dimy heny — ary indraindray mihoatra ny 100 heny — noho ny any ivelany ny haavon'ny loto ao anatiny.1 Ireo haavon'ny loto ao anaty rivotra anatiny ireo dia tena mampanahy, satria ny ankamaroan'ny olona dia mandany eo amin'ny 90 isan-jaton'ny fotoanany ao an-trano. Ho an'ny tanjon'ity torolàlana ity, ny famaritana ny fitantanana ny kalitaon'ny rivotra anatiny tsara (IAQ) dia ahitana:

  • Fanaraha-maso ny loto eny amin'ny rivotra;
  • Fampidirana sy fizarana rivotra ivelany sahaza; ary
  • Fikojakojana ny mari-pana sy ny hamandoana azo ekena

Tsy azo odian-tsy hita ny mari-pana sy ny hamandoana, satria ny olana momba ny fampiononana ara-mafana no fototry ny fitarainana maro momba ny "kalitao ratsy amin'ny rivotra." Ankoatra izany, ny mari-pana sy ny hamandoana dia anisan'ny anton-javatra maro izay misy fiantraikany amin'ny haavon'ny loto ao an-trano.

Tokony hodinihina ihany koa ny loharano avy any ivelany satria miditra amin'ny alalan'ny varavarankely, varavarana ary rafitra fampidirana rivotra ny rivotra avy any ivelany. Noho izany, ny fitaterana sy ny fikojakojana ny toerana dia lasa anton-javatra izay misy fiantraikany amin'ny haavon'ny loto ao an-trano ary koa ny kalitaon'ny rivotra ivelany ao amin'ny faritry ny sekoly.

Nahoana no zava-dehibe ny IAQ?

Tato anatin'ny taona vitsivitsy, ny fanadihadiana mampitaha ny risika nataon'ny EPA's Science Advisory Board (SAB) dia nametraka hatrany ny fahalotoan'ny rivotra anatiny ho isan'ireo dimy amin'ireo loza mety hitranga amin'ny fahasalamam-bahoaka. Ny IAQ tsara dia singa manan-danja amin'ny tontolo iainana anatiny salama, ary afaka manampy ny sekoly hahatratra ny tanjony voalohany amin'ny fanabeazana ny ankizy.

Ny tsy fisorohana na ny tsy famaliana haingana ireo olana IAQ dia mety hampitombo ny fiantraikany ara-pahasalamana maharitra sy fohy ezaka ho an'ny mpianatra sy ny mpiasa, toy ny:

  • Kohaka;
  • Fahasosorana amin'ny maso;
  • Aretin'andoha;
  • Fihetseham-po mahazaka;
  • Manatsara ny asma sy/na aretina hafa amin'ny taovam-pisefoana; ary
  • Amin'ny tranga tsy fahita firy, dia miteraka aretina mety hahafaty toy ny aretin'i Legionnaire na ny fanapoizinana amin'ny karbona monoksida.

Saika 1 amin'ny ankizy 13 amin'ny taona fianarana no voan'ny asma, izay antony lehibe mahatonga ny tsy fahatongavana any an-tsekoly noho ny aretina mitaiza. Misy porofo marim-pototra fa ny fiparitahan'ny zavatra mahazaka ao an-trano (toy ny vovoka, bibikely ary bobongolo) dia mitana anjara toerana amin'ny fampihetsehana ny soritr'aretin'ny asma. Fahita any an-tsekoly ireo zavatra mahazaka ireo. Misy ihany koa ny porofo fa ny fiparitahan'ny setroka diesel avy amin'ny fiara fitateram-bahoaka sy fiara hafa dia mampitombo ny asma sy ny alèjy. Ireto olana ireto dia mety:

  • Misy fiantraikany amin'ny fanatrehan'ny mpianatra, ny fampiononana azy ary ny zava-bitany;
  • Mampihena ny fahombiazan'ny mpampianatra sy ny mpiasa;
  • Manafaingana ny fahasimbana ary mampihena ny fahombiazan'ny fitaovana sy ny fotodrafitrasa ara-batana ao an-tsekoly;
  • Hampitombo ny mety hisian'ny fanakatonana sekoly na famindrana toerana ny mponina;
  • Fihenjanana eo amin'ny fifandraisana eo amin'ny mpitantana ny sekoly, ny ray aman-dreny ary ny mpiasa;
  • Mamorona dokam-barotra ratsy;
  • Misy fiantraikany amin'ny fahatokisan'ny fiaraha-monina; ary
  • Mamorona olana amin'ny andraikitra.

Mety ho tsy dia hita loatra ny olana amin'ny rivotra anatiny ary tsy mora fantarina foana ny fiantraikany eo amin'ny fahasalamana, ny fiainana andavanandro, na ny zavamaniry. Anisan'ny soritr'aretina ny aretin'andoha, ny havizanana, ny sempotra, ny fitohanana amin'ny sinus, ny kohaka, ny fievina, ny fanina, ny maloiloy, ary ny fahasosorana amin'ny maso, orona, tenda ary hoditra. Mety tsy ho vokatry ny tsy fahampian'ny kalitaon'ny rivotra ny soritr'aretina, fa mety ho vokatry ny antony hafa koa, toy ny jiro ratsy, ny adin-tsaina, ny tabataba sy ny maro hafa. Noho ny fahasamihafan'ny fahatsapana eo amin'ny mpianatra, ny olana amin'ny IAQ dia mety hisy fiantraikany amin'ny vondron'olona na olona iray fotsiny ary mety hisy fiantraikany amin'ny olona tsirairay amin'ny fomba samihafa.

Ireo olona mety ho mora voan'ny loto avy amin'ny rivotra anatiny dia ahitana, fa tsy voafetra amin'izany ihany, ireo olona manana:

  • Asthma, alèjy, na fahatsapana simika;
  • Aretin'ny taovam-pisefoana;
  • fihenan'ny hery fiarovana (noho ny taratra, chimiothérapie, na aretina); ary
  • Lantihy fifandraisana.

Mety ho mora voan'ny loto na fangaroan-javatra sasany ny vondron'olona sasany. Ohatra, ny olona voan'ny aretim-po dia mety ho voakasika kokoa amin'ny fiparitahan'ny monoksida karbônina noho ny olona salama. Ny olona tratran'ny dioksida azota be loatra dia mety ho voan'ny aretin'ny taovam-pisefoana ihany koa.

Ankoatra izany, mety ho mora voan'ny tontolo iainana kokoa ny vatan'ny ankizy mitombo raha oharina amin'ny an'ny olon-dehibe. Mifoka rivotra bebe kokoa, mihinana sakafo bebe kokoa ary misotro rano bebe kokoa mifanaraka amin'ny lanjany ny ankizy raha oharina amin'ny olon-dehibe. Noho izany, ny kalitaon'ny rivotra any an-tsekoly dia tena zava-dehibe. Ny fikojakojana ny rivotra anatiny dia mihoatra noho ny olana "kalitao" fotsiny; tafiditra ao anatin'izany ny fiarovana sy ny fitantanana ny fampiasam-bola ataonao amin'ny mpianatra, ny mpiasa ary ny fotodrafitrasa.

Raha mila fanazavana fanampiny, jereoKalitaon'ny rivotra anatiny.

 

References

1. Wallace, Lance A., et al. Fandinihana ny fomba fanombanana ny fiparitahana manontolo (TEAM): Fiparitahana manokana, fifandraisana anatiny sy ivelany, ary ny haavon'ny akora organika mihelina ao New Jersey.Tontolo iainana. Iraisam-pirenena.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

Avy amin'ny https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools

 


Fotoana fandefasana: 15 Septambra 2022